Catálogos en línea de la DGCyE

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14566
Autor/es:	Achilli, Elena Libia.
Titulo/s:	Antropologia e investigación educacional algunas cuestiones de método. En: REVISTA PARAGUAYA DE SOCIOLOGIA
Lugar/Editor:	Asuncion
Resumen:	El articulo gira alrededor de la importancia de que la an tropologia social profundice una perspectiva en la investigación de los problemas socioeducativos de nuestro país.
Palabras Clave:	INVESTIGACION EDUCACIONAL. / PROBLEMA SOCIAL. / PROBLEMA EDUCACIONAL. / ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;R2 P1; (892.00) Vol:29,no.83 ,p.55-70, ene.-abr. 1992.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13947
Autor/es:	Barisani, Blas.
Titulo/s:	Compromisos de una pedagogía integral (1a. parte). En: VOCACION DOCENTE
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Elementos educables del hombre y su pedagogía. La pedagogía integral y personalista esta comprometida a tratar tres as pectos cardinales. En cuanto el hombre es animal: la educa cion del cuerpo; y en cuanto es racional: la educación de lainteligencia y la educación de la voluntad.
Palabras Clave:	PEDAGOGIA. / DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD. / ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;V4 D4; (821.01) Vol:04,no.35 ,p.22-24, jun. 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12666
Autor/es:	Sagastizabal, Maria de los Ángeles. Perlo, Claudia.
Titulo/s:	La educación intercultural : un camino hacia la igualdad de oportunidades. En: Aula abierta
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Propuesta de educación intercultural que hace hincapié en laformacion docente; analiza dicha formación y desarrolla los aportes antropologicos que la misma debe contemplar.
Palabras Clave:	FORMACION DE DOCENTES. / FORMACION INICIAL DE DOCENTES. / ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;A5 A1; (821.01) Vol:05,no.53 ,p.8-18, mar. 1997.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12199
Autor/es:	Martinez Paz, Fernando.
Titulo/s:	Educación y poder. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación.
Resumen:	Introducción: Poder de la educación. El punto de partida: el conocimiento es poder. El poder económico de la educación. El poder social de la educación. El poder político de educación. Educación, adoctrinamiento y manipulación.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / POLITICA DE RECURSOS HUMANOS. / ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;B4 A1 (821.1) no.8 ,p.6-10, nov. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12104
Autor/es:	Rodriguez, Claudia A. Neufeld, Maria Rosa.
Titulo/s:	Ser adolescente:una mirada desde la antropología. En: La educación en nuestras manos.
Resumen:	Reportaje a la antropóloga M.R. Neufeld sobre la relación de dicha disciplina con niños, adolescentes y adultos. Elementos que caracterizan al adolescente.
Palabras Clave:	ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION. / ADOLESCENTE. / CARACTERISTICA INDIVIDUAL.
Solicitar por:	;E1 N5 (821.1) Vol:06,no.46 ,p.20-22, jun. 1997.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11194
Autor/es:	Caicao Escudero, Jaime.
Titulo/s:	Reflexiones en torno a la relación entre antropología y la administración en el ámbito educacional. En: Revista de pedagogía
Resumen:	El nexo entre filosofía y la administración es la persona humana como ser único e irrepetible, no como autómata. Corresponde al humanismo cristiano. Busca la coherencia entre objetivos del sistema y la administración del mismo. Analiza el programa de Magister en Administración Educacional.
Palabras Clave:	ADMINISTRACION DE LA EDUCACION. / ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION. / FILOSOFIA DE LA EDUCACION. / CHILE.
Solicitar por:	;R2 P2 (083) Vol:39,no.316 ,p.45-47, abr. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10982
Autor/es:	Zarraga Olavarria, Carlos.
Titulo/s:	La dimensión antropológico-educacional en el pensamiento de Xavier Zubiri. En: Academia
Resumen:	Reseña una conferencia pronunciada en la Facultad Católica de Chile, sobre el pensamiento de Xavier Zubiri, responde a cursos dictados por el autor. Comprende: la cuestión metafísica: el haber. La cuestión antropológica: el habérselas con la cosas. La cuestión antropológica fundamental: la habitud radical. El hombre-animal de realidades- una realidad personal. La cuestión de la educación: la educación como posibilitante: conclusiones.
Palabras Clave:	ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;A1 (83) no.9 ,p.77-92, 1984.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10874
Autor/es:	Flores González, Luís M.
Titulo/s:	Reflexión filosófica en torno a los objetivos transversales en la nueva reforma educacional chilena. En: Perspectiva educacional
Resumen:	Reflexiones sobre el vínculo entre antropología filosófica, metafísica y ética.
Palabras Clave:	FILOSOFIA DE LA EDUCACION. / CHILE. / ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION. / TEMAS TRANSVERSALES. / REFORMA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;P2 E1 (83) no.34 ,p.21-36, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10562
Autor/es:	Bertran Quera, Miguel.
Titulo/s:	La antropología pedagógica; un enfoque nuevo dentro del panorama de las antropologías. En: Perspectivas pedagógicas.
Resumen:	La antropología: ciencia del hombre. Una antropología mayor o básica. Las antropologías menores o aplicadas. Antropologías filosóficas y antropologías científicas. La antropología pedagógica. Objetivo específico de nuestra antropología pedagógica. Dentro de una teoría de la formación y desarrollo humano. Consecuencias en el campo de la educación.
Palabras Clave:	ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;P2 P2 (460) Vol:13,no.5 ,p.219-242 p.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10115
Autor/es:	Garcia Castaño, F. Javier. Pulido Moyano, Rafael A. Montes del Castillo, Ángel.
Titulo/s:	La educación multicultural y el concepto de cultura. En: Revista Iberoamericana de Educación.
Resumen:	Presenta las diferentes maneras de entender la educación multicultural desde la perspectiva de una disciplina como la antropología de la educación. El análisis se hace a partir del concepto de cultura: el concepto nuclear de la antropología social y cultural.
Palabras Clave:	INTEGRACION SOCIAL. / CULTURA. / ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION. / IGUALDAD DE EDUCACION.
Solicitar por:	;R2 I1 E2 (460) no.13 ,p.223-256, ene.-abr. 1997.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09008
Autor/es:	Meinberg, Eckhard.
Titulo/s:	El valor situacional de la antropología en la formación de la teoría sobre la educación física y el deporte escolar. En: Educación : colección semestral de aportaciones alemanas recientes en las ciencias pedagógicas
Resumen:	Analiza la relación entre la antropología, la educación física y el deporte escolar, la conexión entre teoría de la formación, antropología y teoría de la educación física. Realiza una fundamentación de la pedagogía antropológica del deporte.
Palabras Clave:	ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION. / EDUCACION FISICA.
Solicitar por:	;E1(430) no.47 ,p.62-83, 1993.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-08976
Autor/es:	Wulf, Christoph.
Titulo/s:	Antropología histórica y ciencia de la educación. En: Educación : colección semestral de aportaciones alemanas recientes en las ciencias pedagógicas
Resumen:	Aborda la situación actual de las reflexiones antropológicas en las ciencias de la educación. Analiza las diversas temáticas y corrientes que evalúan a la antropología con la praxis pedagógica.
Palabras Clave:	ANTROPOLOGIA. / CIENCIAS DE LA EDUCACION. / HISTORIA DE LA EDUCACION. / TEORIA DE LA EDUCACION. / ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;E1(430) no.54 ,p.84-92, 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-08893
Autor/es:	Achilli, Elena Libia.
Titulo/s:	La investigación socioantropológica frente a la crisis y reformas en educación. En: Crítica educativa
Resumen:	La crisis en la educación y el papel de las ciencias sociales. La investigación socioantropológica frente a la crisis y reformas en educación.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION. / REFORMA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;C3 E1 (821.1) Vol:01,no.1 ,p.47-58, jul. 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-07991
Autor/es:	Mendez, Maria Laura.
Titulo/s:	Educación al fin del milenio. En: Ensayos y Experiencias
Resumen:	Historiza la educación en la cultura occidental y su evolución en el tiempo. Noción de conocimiento, falso o verdadero. Valor de la razón. Paradigmas.
Palabras Clave:	TEORIA DE LA EDUCACION. / ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION. / FUTUROLOGIA DE LA EDUCACION. / SIGLO VEINTIUNO.
Solicitar por:	;E3 E5 (821.1) Vol:01,no.1 ,p.8 p., set.-oct. 1994.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-07668
Autor/es:	Batallan, Graciela.
Titulo/s:	La aproximación de la etnográfica para la investigación educacional. Reflexiones sobre su uso reciente en Argentina y Chile. En: Revista del IICE
Resumen:	Expone los comienzos de la Etnografía para luego centrar la mirada en la etnográfica educacional en Argentina y Chile.
Palabras Clave:	METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. / ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION. / ARGENTINA. / CHILE.
Solicitar por:	;R2 I3 (821.1) Vol:08,no.14 ,p.3-11, ago., 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-06710
Autor/es:	Pla, Mabel Araceli.
Titulo/s:	Fundamentos filosófico-antropológicos de la política educativa. En: Revista de Educación y Cultura
Resumen:	Definición de hombre en el sistema vigente; de persona, de hombre protagonista. Diferencia autoridad de autoritarismo y privilegios, interpretándola como servicio. Determina consecuencias de la no participación y el papel de los Consejos de Escuela en la política educativa provincial.
Palabras Clave:	POLITICA EDUCACIONAL. / TEORIA DE LA EDUCACION. / ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;R2 E1 C4; (821.21) Vol:09,no.3 ,p.11-14, 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05212
Autor/es:	Gonzalez Hernández, Ángel. Ayala de la Peña, Amalia.
Titulo/s:	Una antropología comparada de educación en la obra utópica de Platón y Moro. En: ANALES DE PEDAGOGIA
Lugar/Editor:	Murcia
Resumen:	Se lleva a cabo una explicación de dos obras clásicas y representativas del pensamiento utópico occidental.
Palabras Clave:	ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION. / TEORIA DE LA EDUCACION. / FILOSOFIA.
Solicitar por:	;A3 P2; (460.00) no.15 ,p.9-40, 1997.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05183
Autor/es:	Vicente Jara, Fernando.
Titulo/s:	El derecho humano a la educación. Su Fundamentación e incorporación a la política educativa española de 1812 a 1931. En: ANALES DE PEDAGOGIA
Lugar/Editor:	Murcia (España)
Resumen:	Reflexión antropológica de la educación como derecho natural-histórico en defensa de la dignidad humana, partiendo de las declaraciones sobre los derechos del hombre y del ciudadano español.
Palabras Clave:	ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION. / DERECHOS HUMANOS. / DERECHO A LA EDUCACION. / HISTORIA DE LA EDUCACION. / POLITICA EDUCACIONAL.
Solicitar por:	;A3 P2; (460.00) no.18 ,p.33-71, 2000.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05106
Autor/es:	Estebaranz García, Araceli.
Titulo/s:	El cuestionario como instrumento de recogida de datos cualitativos en estudios etnográficos. Un estudio sobre valores. En: Enseñanza : Revista Interuniversitaria de Didáctica.
Resumen:	Como es propio de la etnográfica, el estudio se refiere a una determinada realidad humana, contextualizada de forma espaciotemporal, sociocultural y educativa, desde la que es posible interpretar los hechos, o las percepciones o las estimaciones de las que obtenemos información. Utiliza diversas técnicas en la investigación y las desarrolla.
Palabras Clave:	INVESTIGACION EDUCACIONAL. / TECNICA BASADA EN PREGUNTAS. / ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION. / CUESTIONARIO. / ESPAÑA.
Solicitar por:	;E3 A3(460) no.9 ,p.165-185, 1991.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04961
Autor/es:	Jordan Sierra, José Antonio.
Titulo/s:	Entre la necesidad y el sentido. Reflexiones desde la antropología pedagógica. En: Educar
Resumen:	Sostiene que el hombre es irreductible a simple subjetividad biopsicosocial que apunta a la mera satisfacción de necesidades vitales; ve al sujeto tendiendo a una axiología, lo que originaría cambios pedagógicos.
Palabras Clave:	ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION. / NECESIDADES INDIVIDUALES. / VALOR.
Solicitar por:	;E1 (460) no.11 ,p.51-65, 1987.

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